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中学《综合素质》高分突破试题三

中学《综合素质》高分突破试题三

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1、实验中学、二中、三中、四中、八中、十一中六所中学参加

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2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案一

2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案一

2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案一,单项选择题(本大题共15小题。每小题2分,共30分)1.世界上最早颁布义务教育法的国家是( ).A.英国B.美国C.德

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2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案二

2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案二

2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案二,单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是( &nb

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2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案三

2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案三

2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案三,单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.西方教育史上,首倡“从做中学”的是( ).A.布鲁纳B.康德C

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2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案四

2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案四

2012年全国中学教育知识与能力模拟试题及答案四,单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1.“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰

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2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷一

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷一

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷一,一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分) 1.在对中国历史的学习中,教师常常带领学生去博物馆参观,这属于教学原则中的( )。

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2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷二

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷二

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷二,一、单项选择题 1.“教育万能论”的代表人物是( )。 A.柏拉图 B.荀子 C.孟子 D.洛克 2.提出“泛智”教育思想,探讨“

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2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷三

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷三

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷三,一、 单项选择题 1.提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是( )。 A.布鲁纳 B.马斯洛 C.裴斯泰洛齐 D.迪尔凯姆 2.

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2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷四

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷四

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷四,一、单项选择题 1.我国最早使用班级授课制是在( )年。 A.1862 B.1902 C.1903 D.1912 2.奥苏伯尔的二维

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2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷五

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷五

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷五,一、单项选择题 1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德谟克

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2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷六

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷六

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷六,一、单项选择题 1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智

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2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷七

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷七

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷七,一、单项选择题 1.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )特点。 A.主体性 B.个别差

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2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷八

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷八

2016年中学教育知识与能力考前冲刺卷八,一、单项选择题 1.( )决定教育的规模和速度。 A.政治经济制度 B.科学技术水平 C.生产力水平 D.文化发展程度 2.“蓬生麻

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2016年中学教育知识与能力考前预测卷一

2016年中学教育知识与能力考前预测卷一

2016年中学教育知识与能力考前预测卷一,一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分) 1.在对中国历史的学习中,教师常常带领学生去博物馆参观,这属于教学原则中的( )。

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2016年中学教育知识与能力考前预测卷二

2016年中学教育知识与能力考前预测卷二

2016年中学教育知识与能力考前预测卷二,一、单项选择题 1.“教育万能论”的代表人物是( )。 A.柏拉图 B.荀子 C.孟子 D.洛克 2.提出“泛智”教育思想,探讨“

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2016年中学教育知识与能力考前预测卷三

2016年中学教育知识与能力考前预测卷三

2016年中学教育知识与能力考前预测卷三,一、 单项选择题 1.提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是( )。 A.布鲁纳 B.马斯洛 C.裴斯泰洛齐 D.迪尔凯姆 2.

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2016年中学教育知识与能力考前预测卷四

2016年中学教育知识与能力考前预测卷四

2016年中学教育知识与能力考前预测卷四,一、单项选择题 1.日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。 A.迁移

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2016年中学教育知识与能力考前预测卷五

2016年中学教育知识与能力考前预测卷五

2016年中学教育知识与能力考前预测卷五,一、单项选择题 1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德谟克

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2017年中学教育知识与能力考前练习:课程概述

2017年中学教育知识与能力考前练习:课程概述

2017年中学教育知识与能力考前练习:课程概述,单项选择题 1、现代课程理论之父是( ) A.杜威 B.布卢姆 C.布鲁纳 D.泰勒 2、( )又称为“灵活的课程表”。 A.贝尔-

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2017年中学教育知识与能力考前练习:基础教育课

2017年中学教育知识与能力考前练习:基础教育课

2017年中学教育知识与能力考前练习:基础教育课程改革,一、单项选择题 1、 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( A )。 A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识、情

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2017年中学教育知识与能力考前练习:教学概述

2017年中学教育知识与能力考前练习:教学概述

2017年中学教育知识与能力考前练习:教学概述,一、单项选择题 1、在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方

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2017年中学教育知识与能力考前练习:教学过程

2017年中学教育知识与能力考前练习:教学过程

2017年中学教育知识与能力考前练习:教学过程,单项选择题 1、下列哪一个属于课堂情境结构( ) A. 课程表的编制 B. 教学时间的合理利用 C. 教学过程的规划 D. 学生座位的分

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2017年中学教育知识与能力考前练习:教学原则

2017年中学教育知识与能力考前练习:教学原则

2017年中学教育知识与能力考前练习:教学原则,单项选择题 1、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。 A.非指导教学模式 B.结

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2017年中学教育知识与能力考前练习:教学组织形

2017年中学教育知识与能力考前练习:教学组织形

2017年中学教育知识与能力考前练习:教学组织形式,单项选择题 1、一个测验的效度不包括( )。 A.内容效度 B.构想效度 C.预测效度 D.直接效度 【答案】D 【答案解析】效

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2017年中学教育知识与能力考前突破卷一

2017年中学教育知识与能力考前突破卷一

2017年中学教育知识与能力考前突破卷一,一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1、学生中常见的焦虑反应是( )。其表现是随着考试临近,心情极度紧张。考试时不能集

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2017年中学教育知识与能力考前突破卷二

2017年中学教育知识与能力考前突破卷二

2017年中学教育知识与能力考前突破卷二,一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1、教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。

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2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷一

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷一

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷一,1.掌握知识是发展智力的基础。 【参考答案】这种说法是正确的。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握,知识为智力提供了广阔的领域,只有

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2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷二

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷二

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷二,1.美国学者劳伊德·特朗普提出一种新的教学组织形式,试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课,即把两个以上的平行

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2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷三

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷三

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷三,1.王芳平时英语成绩非常好,口语表达也不错,可她认为自己发音不够好。有一次,学校举行英语口语比赛,她认为自己不能胜出,不敢报名参

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2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷四

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷四

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷四,1.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越。 【答案】这句话是不正确的。分组教学比班级上课更适应学生

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2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷五

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷五

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷五,1.人不可以“一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。 【答案】这种说法是不正确的。同一时间内将注意指向不同的对象,同时从事几种不

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2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷六

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷六

2017年中学教育知识与能力辨析题提高卷六,1.建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的动态性。 【答案】这种说法是正确的。首先,建构主义认为知识并不是

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2017年中学教育知识与能力单选训练卷一

2017年中学教育知识与能力单选训练卷一

2017年中学教育知识与能力单选训练卷一,1.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面,第一是学会调适,第二是()。 A.开发潜能 B.寻求发展 C.促进学习 D.个案辅导 【答案】

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2017年中学教育知识与能力单选训练卷二

2017年中学教育知识与能力单选训练卷二

2017年中学教育知识与能力单选训练卷二,“近朱者赤,近墨者黑”反映了()对人的身心发展的影响。A.教育B.遗传C.环境D.主观能动性【答案】C。解析:“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境

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2017年中学教育知识与能力单选训练卷三

2017年中学教育知识与能力单选训练卷三

2017年中学教育知识与能力单选训练卷三,1.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫 【答案】B。解析:

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