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　　从潮州市饶平县了解到，去年12月，该县被省政府授予“广东省推进教育现代化先进县”称号。教育是发展之本、民生之基。该县近两年来以推进教育现代化为抓手，全面深化改革，师资素质逐步提升，教育教学质量稳步提高。

　　该县教育主管部门两年来以超常规的工作节奏和执行力度，稳扎稳打，全力推动各项改革举措落地生根、开花结果。同时坚持问题导向，制定实施饶平县中小学领导人员管理规定等29项制度，充分发挥制度的杠杆作用。从队伍建设到学校管理，从优化师资配置到整合学校布局，从规范完善教育制度到推进精细化管理，始终坚持正视问题，敢于触及矛盾，全力推动教育事业健康有序良性发展。

　　首先是复办名校优资源。2017年9月，饶平二中初中部开始招收2017年秋季新生300名。截至目前，两学年度共招收优质初中学生846人，并经过层层遴选，先后面向全县录用了优秀的初中教师47名，投入到二中初中部的教育教学工作中。与此同时，县师范实中改扩建项目紧锣密鼓地推进，按计划争取今年7月完成改扩建工程，作为饶平二中初中部新校区。

　　其次是精细管理出质量。县教育系统抓住学校管理的突出问题，通过突击检查，电视媒体暗访曝光，聚焦食堂和内宿两个重点部位，以点带面，从抓食堂、抓内宿，到抓校园、抓学生日常行为规范等入手，全面推进学校精细化管理。从食堂到内宿，从学校到家庭，“精细化管理”已成为广大教育工作者和学生、家长的共识和行动。

　　再者是制度建设强队伍。近年来，县委、县政府采取多项有力措施，多方引进优秀人才，为我县教育注入一股优秀的新生力量。在此基础上，我县在教师队伍管理上是下足狠功夫，全面整顿教师队伍存在问题。教育局机关率先实施“打卡上班”，以此带动全县学校全面实施“坐班制”;对全县各学校领导人员实施分类考核，对于微作为、不作为及学校管理效果差的校长，坚决予以问责;出台实施《饶平县中小学教师师德考核办法》，构建一个从上到下、从校长到教师的制约监督体系。同时强力整治涉嫌“吃空饷”、人员借调、有偿补课等问题，教师队伍自我更新能力逐渐增强，队伍活力再次被激发。

　　素质教育创特色是该县教育改革的另一个亮点。去年12月，为期5天的全县学校体育艺术节活动获得群众广泛点赞。这是该县实施素质教育的一次大检阅。通过多措并举，启动特色校园文化建设项目，倡导实施“校校有特色”，我县学校素质教育的形式和内容不断得到提升。连年来，该县师生多次参与全国、省、市级大型中小学生艺术展演，在各级各类体育竞技比赛中屡屡斩获亮眼的成绩单。