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　　广东省广州市牢固树立健康第一的教育理念，通过开展应急救护知识和技能进校园活动，积极推动生命教育和生存技能普及推广，帮助师生掌握生存技能和自救互救能力，保障师生学习生活安全，构建和谐平安校园。

　　统筹推进应急救护教育。印发学校应急救护技能活动工作方案，要求各级教育部门、学校高度重视应急救护培训工作，以对人民生命财产安全高度负责的态度，采取积极有效措施，加大扶持推动力度，把应急救护普及教育工作抓紧抓好，保障此项工作健康、有序、持续开展。

　　增强教师应急救护能力。注重教职工应急救护知识和技能培训，2015—2017年，对全市5500名班主任、体育教师进行急救知识和救护技能全员培训，300名参训教师获得救护培训师资证，5200名老师获得红十字救护员证。2018年，采取“送培到区”的形式对全市1898名教职工开展急救知识和技能复训，复训考核通过率96.31%。

　　加快应急救护教育普及。在前期试点基础上，2018年秋季学期启动全市高一学生徒手心肺复苏知识和技能普及教育工作，邀请专家通过送教到校方式，以“大班基础讲解教学和演示讲解+分组练习”形式开展应急救护教育。越秀区利用学生在综合实践基地学农时间，开展急救教育;增城区在学生军训期间，对学生进行急救知识和技能全员培训;海珠区30多所学校邀请第三方专业机构对全校师生进行急救培训。

　　营造浓厚校园宣传氛围。开展“健康教育进校园”活动，利用丰富的医科院校大学生资源开展“同伴教育”，每年与300所中小学校一对一“结对”开展健康教育，已组织白金十分钟和常见急救知识技能培训、生命教育进校园等应急救护宣传教育240余次，直接参与师生5万余名。借助网站、微信公众号等平台，投放“常见意外伤害救护教学”、“心肺复苏术”等推文、视频和Flash动画，发放宣传海报、救护讲座PPT等宣传资料，帮助青少年学生掌握急救技能。

　　多渠道加强校医保障。积极整合社会资源，探索多渠道配备学校卫生专业技术人员试点，与社会力量构建长效合作机制，通过向学校附近医院购买服务、由社区卫生服务中心配备医务人员进校承担学校卫生与健康教育工作、向医院管理集团购买校医服务等方式，开拓多渠道配置校医新途径，提升学校卫生与健康教育工作整体水平。2018年，638所学校配备了707名校医，比2016年增加了262所，全市学校校医配备率达58.05%，市属和天河、白云、海珠等区中小学校基本完成校医配置工作。