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中学语文说课模板

整理编辑: 广东教师资格证网

发布时间:2017-11-12 15:09:47

阅读量:0

       今天小编来给大家讲一下中学语文说课模板,教师资格证面试考试的时候大家都会遇到说课的环节,想要顺利通过说课环节,就要掌握一下说课的模板,如果还不知道中学语文说课模板怎么写的考生们,可以跟随小编一起来了解一下啊。

  各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是...首先,我对本节教材进行一些分析:

  一、教材分析(说教材):

  1.教材所处的地位和作用:

  本节内容在全书和章节中的作用是:《》是...中语文教材第...册第...章第...节内容。在此之前学生已学习了...基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在...中,占据...的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。

  2.教育教学目标:

  根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:

  (1)知识目标:(2)能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,读图分析,收集处理信息,团结协作,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力。(3)情感目标:通过...的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生学习兴趣。

  3.重点,难点以及确定依据:

  本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点.重点:......通过......突出重点;难点:......通过......突破难点;关键:......下面,为了讲清重难上点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈:

  二、教学策略(说教法)

  1.教学手段:

  如何突出重点,突破难点,从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作:教学方法。基于本节课的特点:应着重采用...的教学方法。

  2.教学方法及其理论依据:坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在教学中积极培养学生学习兴趣和动机,明确的学习目的,在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。

  3.学情分析:(说学法)

  我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在教学中要特别重视学法的指导。

  (1)学生特点分析:中学生心理学研究指出,高中阶段是(查同中学生心发展情况)...(2)知识障碍上:知识掌握上,学生原有的知识...,许多学生出现知识遗忘,所以应全面系统的去讲述;学生学习本节课的知识障碍,...知识学生不易理解,所以教学中老师应予以简单明白,深入浅出的分析。(3)动机和兴趣上:明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力

  最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程:

  4.教学程序及设想:

  教学程序:

  课堂结构:复习提问,导入讲授课,课堂练习,巩固新课,布置作业等五部分针对学生素质的差异进行分层训练,既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高。

  通过小编以上的讲解大家应该了解语文说课的模板了吧,小编在这里祝大家都能顺利的通过教师资格证面试考试,好早日拿到教师资格证.


本文标签:广东教师资格考试  中学  中学语文说课模板

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