广东教师资格证笔试幼教综合素质模拟试卷（一）

01单项选择题（共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）

1.幼儿园的小丽总喜欢说一些“不着调”的话，林老师每次听到都觉得一头雾水。有一次，小丽在操场上玩划皮艇游戏时，林老师问：“我们要坐着皮艇去哪儿呢？”小丽大声说：“去月球！”林老师继续问：“在月球上可以看到什么呢？”小丽开心地说：“可以看到好多星星、好多云朵，还有外太空！好漂亮！”如果林老师给予小丽的回复为“皮艇怎么可以去月球呢？月球上怎么会有云朵呢？”那么林老师的做法（ ）。

A.正确，符合幼儿全面发展教育的美育 

B.正确，符合幼儿全面发展教育的智育

C.不正确，违背了幼儿全面发展教育的美育 

D.不正确，违背了幼儿全面发展教育的智育

2.在组织语言活动时，张老师对孩子们说：“现在咱们来玩一个游戏，看谁能猜出老师说的是什么？”当他们看到老师只动嘴而不出声，注意力马上就集中到老师的嘴上，开始兴致勃勃地根据口型去分辨和判断老师说的是什么。该教师的做法（ ）。

A.调动幼儿学习的主动性 

B.尊重幼儿的人格和基本权利

C.培养幼儿的探究学习的能力 

D.关注幼儿的全面发展

3.秋天来了，幼儿园的小操场上有一些落叶，王老师捡起这些形状颜色各异的树叶请小朋友进行剪贴画创意美术活动，这体现了教育观中的（ ）。

A.培养幼儿创新精神和实践能力 

B.促进幼儿全面发展

C.促进幼儿个性发展 

D.幼儿是发展的人

4.幼儿园教师在教幼儿学习穿脱衣服的时候，常采用形象的儿歌进行，如“抓领子，盖房子，小老鼠，钻山洞，头先钻进去，左手右手继续钻”，这说明幼儿教师的职业特点是教育对象具有（ ）。

A.复杂性 B.终身性 

C.幼稚性 D.多样性

5.幼儿园为了更好的招生，将班级中几名样貌可爱的幼儿照片做成了宣传牌贴在幼儿园门口的公告栏上，家长不满向园方求说法，幼儿园解释说这样幼儿会更受大家的欢迎，有利于他们成长，该幼儿园的做法（ ）。

A.合理，这样有利于幼儿的人气增长

B.合理，幼儿园能够有更多的招生

C.不合理，侵犯了幼儿的肖像权 

D.不合理，损害了幼儿的财产权

6.《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从（ ）等四个方面提出了对未成年人的保护要求。

A.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

B.家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护

C.自我保护、家庭保护、学校保护、社会保护

D.家庭保护、学校保护、社会保护、公安保护

7.某幼儿园教学设施陈旧老化，多次出现器材螺丝松动，家长也多次向幼儿园反映，但是园长以资金不足等原因迟迟未维修，一次外出活动幼儿突然被设施砸伤，此次伤亡主要责任人为（ ）。

A.教师 

B.幼儿家长

C.维修人员 

D.幼儿园主管人员和其他直接责任人

8.根据《中华人民共和国教师法》第二章权利和义务第七条中指出，我国教师的权利不包括（ ）。

A.教育教学权 B.自主管理权

C.管理学生权 D.学术研究权

9.关于幼儿园教育的性质和地位，正确的是（ ）。

A.幼儿园教育属于基础教育的预备阶段 

B.幼儿园是义务教育的组成部分

C.幼儿园是学校教育制度的基础阶段 

D.幼儿园教育不属于学校教育制度范畴

10.省教育厅相关人员准备到某幼儿园视察工作，园领导让全体幼儿停止上课，集体去参加迎接省领导的欢迎仪式。该园领导的做法（ ）。

A.合法，园领导有管理幼儿的权利

B.不合法，侵犯了幼儿的受教育权

C.合法，园领导可以让幼儿停课参加活动 

D.不合法，侵犯了幼儿的人身自由权

11.刘老师组织幼儿进行户外活动时，尽管已经提醒幼儿注意安全，但幼儿还是因场地不平整，摔伤导致骨折。根据《学生伤害事故处理办法》应对幼儿所受伤害承担主要责任的是（ ）。

A.幼儿 

B.幼儿的监护人 

C.刘老师 

D.幼儿园

12.家长以幼儿长身体需要大量能量补充为由，要求幼儿园每两小时进食一次，幼儿园为了维系家园良好关系避免家长不满而更改进食时间间隔和频率，此种做法（ ）。

A.违背了《儿童权利公约》 

B.违背了《幼儿园工作规程》

C.违背了《中华人民共和国未成年人保护法》

D.违背了《中华人民共和国教师法》

13.3 岁的平平上课时总是在座位上来回移动，手脚不停，游戏时也不能集中注意力，总是半途而废，手里的玩具玩一下就会丢开，李老师便很生气地斥责平平“你是有多动症吗？现在开始不许动！”教师的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。

A.自我反思 B.爱岗敬业

C.关爱幼儿 D.廉洁从教

14.刚步入工作接触孩子时，作为一名年轻教师，面对天真可爱的面孔，崔老师不知道什么样的活动是孩子感兴趣的，不知道怎样组织孩子，更不知道理论和实际需要灵活结合。面对如此多的困惑，崔老师每天与有经验的老师学习，用笔记录下小方法、小游戏、小窍门，回家还翻看有关幼儿理论知识的书籍，慢慢顿悟。后来她得到了大家的一致认可。崔老师的行为体现了教师职业道德规范中的（ ）。

A.终身学习 B.认真负责 

C.关爱学生 D.团结友爱

15.小伟因为没有按照刘老师的要求完成手工任务，被罚不准到户外活动。刘老师的做法（ ）。

A.合理，严格要求幼儿 

B.合理，行使教师的权利

C.不合理，违背了关爱幼儿 

D.不合理，歧视幼儿

16.思思的妈妈由于经常需要加班，因此都很晚来接思思离园，吴老师每次都会耐心等待思思的妈妈，确保幼儿安全，因此思思的妈妈多次给吴老师送礼，但均被吴老师婉言谢绝了，这体现吴老师做到了（ ）。

A.依法执教 B.爱岗敬业 

C.为人师表 D.教书育人

17.下列节气不属于春季的是（ ）。

A.惊蛰 B.清明 C.谷雨 D.小满

18.花信年华是女孩在古代（ ）。

A.16 岁 B.20 岁 C.24 岁 D.30 岁

19.人称“瞎子阿炳”的音乐家是（ ）。

A.嵇康 B.师旷 C.贺绿汀 D.华彦钧

20.下列不属于边塞诗人的有（ ）。

A.高适 B.王昌龄 C.王维 D.岑参

21.世界上第一枚液体燃料火箭是美国物理学家哥达德在（ ）年制造的。

A.1926 B.1936 C.1899 D.1946

22.东汉时期的（ ）是中国古代第一部数学专著，它系统总结了春秋战国到东汉初期的数学成就。

A.《周髀算经》 

B.《垛积比类》 

C.《代数术》 

D.《九章算术》

23.（ ）是明代文学中，揭露了封建社会晚期的黑暗，抨击当时统治阶级腐朽的生活的一部作品。

A.《金瓶梅》 

B.《水浒传》 

C.《儒林外史》 

D.《三国演义》

24.清朝末年翻译了《天演论》，宣传了“物竞天择，适者生存”的观点的是（ ）。

A.严复 B.赫胥黎 

C.魏源 D.戴震

25.以下哪种现象是光学现象，它的出现往往是天气将要变化的预兆，可是古人却把这种自然现象视作人间将要发生异常事情的预兆，这种现象是（ ）。

A.天狗食日 B.白虹贯日 

C.彗星袭月 D.运交华盖

26.在 Word 编辑状态下要改变缩进方式、调整左右边界等操作，最直观、快速的方法是利用（ ）。

A.菜单栏 B.格式栏 

C.工具栏 D.标尺

27.在 PowerPoint 中制作演示文稿，以下哪项不能实现页面的跳转（ ）。

A.添加超链接

B.添加动作按钮

C.播放时输入页面编号并回车 

D.在演示界面中将鼠标箭头改成笔形

28.花：雪花：杜鹃花

A.瓜：西瓜：哈密瓜 

B.人：白人：机器人

C.山：黄山：长白山 

D.海：上海：地中海

29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“-1，3，4，14，36，（ ）”空缺处的数字，正确的是（ ）。

A.100 B.88 C.68 D.60

02材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）

30.材料：

王老师是一名小班的幼儿园教师，认为幼儿穿衣吃饭这些小事不重要，等他们长大自然就会了，而且，他认为幼儿教师应多教幼儿儿歌、故事、绘画等，甚至多教一些字。每次户外活动的时候，王老师都会请其他老师和保育员一起帮孩子们换鞋，遇到不会系鞋带的孩子，王老师还会包办代替，大大减少了户外的准备时间。在一次语言教育活动中，王老师带领孩子们一遍遍地重复朗诵《三字经》前八句，直到所有幼儿能背诵出来。因此，王老师对于自己的教育工作十分肯定。

问题：请结合材料，从儿童观的角度评析王老师的教育行为。

31.材料：

大一班的李老师已经带领班上的幼儿三年了，马上就要毕业，她十分不舍，班上小朋友们也很舍不得她。之前幼儿园铺设了一块新草坪，于是李老师用大纸箱制作了一只可爱的“恐龙”，给孩子们制作了一个新玩具，带领孩子们一起制作风筝、放风筝，孩子们在草坪上奔跑得可开心了。

萌萌是被奶奶宠溺惯了的孩子，奶奶总是怕萌萌吃不饱，在家会给萌萌吃很多东西，导致萌萌经常吃饭不能控制量。每次午餐的时候如果不留意，她还会偷偷把旁边小朋友剩下的饭菜吃完。一天，李老师发现后，在饭后把萌萌带到了小走廊散步消化，并牵着萌萌手说：“萌萌，我们的胃就像小气球，不能装太多食物哦，不然就会很难受的，然后就会变得很胖很胖。下次你如果没吃饱，可以请老师给你多添加一些，因为吃其他小朋友的食物是不卫生的，我们做一个讲卫生的健康宝宝，你愿意吗？”萌萌开心地答应了。

李老师还跟萌萌奶奶沟通说：“东西不是吃得越多身体就越好的，需要注意适量，食物需要搭配均衡，养成良好的饮食习惯，这样孩子才会更健康哦。”

李老师将要带领新班级，虽然有多年教学经验，但李老师认为没有完全一样的幼儿，觉得自己要学习的还有很多，于是主动参加培训学习，希望可以做得更好。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

32.材料：

新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，如信息论的提出者香农就曾把信息定义为“不确定性的消除”，然而信息也会增加人们对真相认识的不确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境？除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受众的新闻素养。

在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能。为什么在今天要特别强调受众的“新闻素养”？这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宣传的界线不再像从前那样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷。

新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变得明智。如何批判性地解读新闻？受众可以从以下几个方面加以考虑：1.报道有无确切的来源？来源可靠吗？2.报道的内容完整吗？是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素？假如不完整，原因是什么？3.报道者提供了什么证据？这些证据是怎样检验或核实的？4.这则新闻除了报道事件外，是否还有其他意图？

有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”，要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。

还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件是否真实。

我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值。

问题：

（1）为什么要强调受众的“新闻素养”？

（2）如何提高受众的“新闻素养”？

03写作题（本大题共 1 小题，共 50 分）

阅读下面的材料，根据要求作文。

近来，虚假新闻、论文造假、文章不实事件屡上热搜，涉及知名演员、“青年长江学者”、自媒体大咖，更涉及众多高校学生。网络时代的发展，信息获取越来越便捷，流量决定了信息的价值，复制粘贴他人成果，以枪手成果代替自己成果，为造热点虚构故事，以标题噱头换取点击量，造假不仅是社会诚信的缺失，更凉了人心。

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于 800 字。