2023年上半年广东教师资格小学《综合素质》冲刺习题（六）

1. 晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷？她的成绩比你好！”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据是（   ）

A. 促进学生全面发展是教育根本目的

B. 因材施教是现代学生观的基本要求

C. 教学相长是和谐的师生关系的特征

D. 面向全体学生是素质教育基本要求

2. 詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法（   ）

A. 不恰当，学生是课堂中的主体

B. 恰当，学生是接受知识的人

C. 不恰当，课堂应以学生为主导

D. 恰当，教师是传递知识的人

3. 薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是（   ）

A. 忽视了教学的本质

B. 忽视了教师的中心地位

C. 忽视了教学的目标

D. 忽视了学生的主体地位

4. 在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是（   ）

A. 李老师为学生创造了合作学习的机会

B. 李老师为学生创造了自主学习的机会

C. 李老师采用了混合式教学方式

D. 李老师采用了探究式教学方式

5. 《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是（   ）

A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

B. 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

C. 地方各级人民代表大会及其常务委员会

D. 中央人政府和地方各级人民政府

6. 教师李某未履行请假手续，参加了县教研室组织的一次学术研讨会，让学生在教室自习。学校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，下列说法正确的是（   ）

A. 学校不应该处分李某，李某享有学术研究权

B. 学校不应该扣除工资，李某享有报酬待遇权

C. 李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉

D. 李某的旷课行为，侵犯了学生受教育的权利

7. 某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法（   ）

A. 合法，学校有自主办学及自主管理的权利

B. 不合法，学校不得变相设重点班

C. 合法，有助于教师分层分类教学

D. 不合法，学校不应安排最优秀的教师上课

8. 《中华人民共和国教师法》指出，全社会应当尊重教师。下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是（   ）

A. “己所不欲，勿施于人”

B. “三人行，必有我师焉”

C. “学莫便乎近其人”

D. “教也者，长善而救其失者也”

9. 教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度。张某的做法（   ）

A. 合法，教师有选择教学内容的权利

B. 合法，教师有安排教学进度的权利

C. 不合法，教师有执行学校教学计划的义务

D. 不合法，教师有提高教学业务水平的义务

10. 教师王某因为小学生李某在班上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某的做法（   ）

A. 正确，教师有管理学生的权利

B. 正确，学生李某理应受到惩罚

C. 不正确，王某侵犯了李某的荣誉权

D. 不正确，教师应公平对待全体学生

11. 图1中，该学校的做法（   ）

A. 合法，有利于家长督促孩子学习

B. 合法，学校有接受助学捐款的权利

C. 不合法，学校不得收取任何保证金

D. 不合法，学校不能只收差生的保证金

12. 班上有人遗失了财物，孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了，尽管熊某一再否认，但孔老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为（   ）

A. 侵犯了熊某的人身自由

B. 侵犯了熊某的人格尊严

C. 侵犯了熊某的隐私权

D. 侵犯了熊某的荣誉权

13. 小周因为考试成绩不好被同学们视为差生，班主任刘老师对全班同学说：“小周这次考试的成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一向都认真做值日，做事很踏实。“关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（   ）

A. 注重学生发展的阶段性

B. 注重评价学生的多元性

C. 注重学生发展的全面性

D. 注重教育学生的示范性

14. 在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是（   ）

A. 教育价值的融合

B. 教法与学法的融合

C. 师生互动的生成

D. 传授与习得的互补

15. 特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师（   ）

A. 帮扶心切，严慈相济

B. 甘为人梯，示范失当

C. 教学严谨，循循善诱

D. 严于律己，缺乏尊重

16. 小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友。汪老师的做法有违（   ）

A. 教育公正的可互换性

B. 教师关怀的连续性

C. 教师关怀的传递性

D. 教育公正的对等性

参考答案

1. D

解析：素质教育观要求教师要面向全体学生，公平公正对待每一个学生。

2. A

解析：以人为本的学生观认为，学生是学习的主体、是责权主体，不以教师的意志为转移。

3. B

解析：新课改背景下的教师观认为，教师应该是学生学习的引导者、促进者。

4. C

解析：混合式教学即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学，题干所采用的的教学方式没有涉及到线上教学。

5. A

解析：国家权力机关是人民代表大会，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。

6. D

解析：参加学术研讨会属于教师的权利，题干中学生自习属于受教育的权利。

7. B

解析：《义务教育法》规定，学校不得分设重点班和非重点班。

8. C

解析：A选项“己所不欲，勿施于人”指的是“自己不喜欢的，也不要强加给对方”。B选项“三人行，必有我师焉”指的是“几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。”C选项“学莫便乎近其人”指的是“学习没有比亲近良师更便捷的了”。D选项“教也者，长善而救其失者也”指的是“教书的人，要发扬学生的长处，使优秀的方面更优秀，补救学生的短处，使学生能够全面发展，而没有致命的短板。”体现了尊师道理的名言警句是C选项“学莫便乎近其人”。

9. C

解析：《教师法》规定，教师有贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划等义务。

10. D

解析：《义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚或变相体罚学生。

11. C

解析：《义务教育法》规定，国家对接受义务教育的学生，不收学费、杂费，所以学校不得收取任何保证金。

12. B

解析：《义务教育法》第二十九条第二款：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”

孔老师要求他当着全班同学的面承认“罪行”，属于对他人格尊严的侮辱。

13. A

解析：学生身心发展的阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干表述，老师不仅关注学生的成绩，还关注他做事踏实的优点，体现了全面和多元，当着全面同学的面去表扬，体现了示范，没有体现出阶段性。

14. A

解析：文老师将传授知识与提高思想品德有机结合，体现了教育价值的融合。

15. D

解析：经常听课，发现偏差及时纠正，体现了严于律己，但当场打断教学，对孙老师缺乏基本的尊重。

16. D

解析：素质教育观要求要公平公正对待每一个学生，学生享有平等的受教育权，安排小明独自坐到教室最后面还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违教育公正的对等性。