2023年上半年广东教师资格幼儿园《保教知识与能力》冲刺习题（九）

1. 幼儿园的双重任务是（   ）

A. 保教幼儿和服务家长

B. 看护幼儿和服务家长

C. 培养习惯和传递知识

D. 保育和教育幼儿

2. 幼儿认真完整地听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（   ）

A. 注意的选择性

B. 注意的广度

C. 注意的稳定性

D. 注意的分配

3. 小红知道 9 颗花生吃掉 5 颗，还剩 4 颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有（   ）

A. 具体形象性

B. 抽象逻辑性

C. 直观动作性

D. 不可逆性

4. 按照布卢姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（   ）

A. 情感目标

B. 认知目标

C. 动作技能目标

D. 行为目标

5. 阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（   ）

A. 情感表达

B. 自我反思

C. 自我调节

D. 信息交流

参考答案

1. A

解析：根据《幼儿园工作规程》第三条，幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。

2. C

解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短，幼儿认真完整地听完老师讲的故事，说的是注意的稳定性。

3. A

解析：幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象事物或事物的表象进行思维，幼儿知道九颗花生吃了五颗，还剩四颗，这说明幼儿能够借助具体的事物进行思维，但是还不能运用逻辑运算思维。

4. B

解析：布卢姆受到行为主义和认知心理学的影响，在 20 世纪 50 年代，他领导一个委员会对教育目标进行的系统的分类研究后，将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，并从实现各领域的最终目标出发，确定了一个细化目标的程序题中“了解”是查看幼儿的认知技能，所以为认知目标。

5. C

解析：幼儿自言自语具有的作用是自我调节。自我调节（self-regulation）是个体认知发展从不平衡到平衡状态的一种动力机制。自我调节是给自己制定行为标准，用自己能够控制的奖赏或惩罚来加强、维护或改变自己行为的过程。而情感表达则是人通过面部表情、语言声调表情和身体姿态表情等方式向他人表达自己的情感特征与情绪变化。