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广东教师资格证综合素质之新课改下的教学观

整理编辑:广东教师资格证网  发布时间:2022-12-24

广东教师资格证综合素质之新课改下的教学观


在素质教育的理念下,学生的主观能动性开始得到关注,课堂不再是教师的“一言堂”,而是充分发挥教师主导,学生主体的作用。教学观在素质教育的理念中应用而生,在教学中,一改之前的“严师出高徒”,开始转向注重学生发展。教学观的内容在教资考试中主要以单选题和材料分析题的形式考查,题目侧重于理解,建议在备考时能将例子与理论点相匹配。


一、知识点:教学观的内涵

1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

出题点:一般在材料中会结合生活实际事例考查单选和案例分析题。

①常表现为教师能够听从学生的意见;

②教师能让学生主动参与班级教学活动。


2.教学从“教学学生知识”转向“教会学生学习”

出题点:主要以结合生活实际事例的方式考查单选和案例分析题。一般在材料中表现为:

①老师教会学生学习或方法;

②训练学生养成良好的学习习惯。


3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

出题点:主要以结合生活实际事例的方式考查单选和案例分析题。一般在材料中表现为:

①教师能一步一步引导学生;

②教师能创设过程。


4.教学从“关注学科”转向“关注人”

出题点:一般在材料中会结合生活实际事例考查单选和案例分析题。

①教师能关注到学生的情绪情感体验和人格;

②学生能快乐学习。

为了便于大家理解和识记,将以上知识点整理为如下表:

1


二、练习题

1.育才学校的王老师在教学过程中一直贯彻着“立德树人”教学理念,尤其关注学生道德品格的养成。这体现了新课改下的( )教学观。

A.以学习者为中心 B.教会学生学习

C.关注人 D.重结论的同时更重过程


1.【答案】C。解析:本题考查新课改下的教学观。新课改的教学观强调教学应从“关注学科”转向“关注人”。关注人的教学理念的表现:关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。题干中,王老师贯彻“立德树人”的教育理念,尤其关注学生道德品格的养成,体现了关注人的教学理念。故C项正确。

A项:以学习者为中心是指教师应鼓励学生参与教学;开展智力操作活动;教给学生思维的方法并加强训练。与题干不符,排除。

B项:教会学生学习是指教师应指导学生掌握基本的学习过程,指导学生了解学科特征,掌握学科研究方法,培养学生良好的学习习惯。题干不符,排除。

D项:重结论的同时更重过程是指教师应做到教学相长,提倡重结论的同时更重过程的意义。与题干不符,排除。

综上所述,故正确答案为C。


2.教育家叶圣陶先生曾经说:“教学的目的是为了不教。”他的观点与下列哪种思想相契合( )。

A.教学从“学习者为中心”转向“教育者为中心”

B.教学从“教学学生知识”转向“教会学生学习”

C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

D.教学从“关注学科”转向“关注人”


2.【答案】B。解析:本题考查的是对新课改下的教学观的理解。教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”是指教师应指导学生掌握基本的学习过程;指导学生了解学科特征,掌握学科研究方法;培养学生良好的学习习惯。题干中,“教学的目的是为了不教。”指的是其重点就是要通过学生知识和技能的学习,学会学习,形成正确的价值观。故B项正确。

A项:教学从“学习者为中心”转向“教育者为中心”是错误表述。正确表述为:教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”,是指教师应鼓励学生参与教学;创设智力操作活动;教给学生思维的方法并加强训练。与题干不符,排除。

C项:教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”是指教师应做到教学相长,提倡重结论的同时更重过程的意义。与题不符,排除。

D项:教学从“关注学科”转向“关注人”,其中关注人的教学理念的表现:关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的干道德生活和人格养成。与题干不符,排除。

综上所述,故正确答案为B。


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