2023年下半年广东教师资格中学《综合素质》习题（十）

1. 李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是（  ）

A. 教师是课程资源的开发者

B. 学生是教育过程的主导

C. 教师是学科知识的传授者

D. 学生是教育活动的主体

2. 下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法（  ）

A. 恰当，保证了学习的基本容量

B. 不恰当，忽视了学生的学习风格

C. 恰当，遵守了教学的基本规范

D. 不恰当，漠视了学生的学习效果

3. 授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（  ）

A. 忽视了学生习惯的培养

B. 忽视了学生的主体性

C. 忽视了课堂效果的提升

D. 忽视了教师的创造性

4. 吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。从学生观的角度，吴老师的做法体现的是（  ）

A. 丰富课程资源

B. 改善师生关系

C. 优化教学策略

D. 注重学习体验

5. 小秦是某初中二年级学生。父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他。学校了解情况后，可以采取的措施是（  ）

A. 对小秦的父亲给予警告或处分

B. 对小秦的父亲给予训诫并罚款

C. 向有关部门提出检举或者控告

D. 向有关部门提出申诉或者诉讼

6. 为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法治教育趣味丛书。对于该丛书的出版，国家应当给予（  ）

A. 扶持

B. 奖励

C. 保障

D. 审定

7. 12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾。入学时，学校工作人员看他走路一瘸拐，便对他的父母说，学校不接收身体有残疾的学生，你们带他到特殊教育学校去吧。该校工作人员的做法（  ）

A. 不正确，杨盼能否入学应由校长决定

B. 不正确，杨盼有接受普通教育的能力

C. 正确，特殊教育学校条件更加便利

D. 正确，学校是开展普通教育的机构

8. 张某大学毕业后作为志愿者到农村地区学校任教两年。随后，张某又应聘到一所公立学校连续工作了6年。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，张某的工龄应为（  ）

A.10年

B. 8年

C. 7年

D. 6年

9. 教师张某因恶意透支信用卡被人民法院判处有期徒刑一年。根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列选项中正确的是（  ）

A. 张某永远丧失教师资格

B. 学校可依法撤销张某的教师资格

C. 张某两年以后方可重新申请认定教师资格获得教师资格

D. 张某必须再次通过教师资格考试才能获得

10. 李某想举办一所学校以践行自己的教育理念。根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中，属于举办学校应当具备的基本条件是（  ）

A. 有稳定的财政投入

B. 有固定的办学场所

C. 有合格的教师

D. 有充足的生源

11. 某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹。刘老师见状急忙冲上去保护小林，自己被砸伤，班上的另外两名学生也受了轻伤。对于这起事故，下列说法正确的是（  ）

A. 学校应当承担过错赔偿责任

B. 学校应对教师给予适当补偿

C. 小林的监护人应承担赔偿责任

D. 学校主管人员应承担刑事责任

12. 22岁的李某在家待业。根据我国宪法的规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是（  ）

A. 无接受义务教育的权利

B. 无需承担纳税义务

C. 有依法服兵役的义务

D. 有科学研究的自由    

13. 多年来，谭老师精心记录了本校毕业学生的就业去向和升职情况，每当学校需要，谭老师总能非常方便地找到相关学生帮忙。谭老师所犯的错误是（  ）

A. 权欲型错误

B. 物欲型错误

C. 名欲型错误

D. 情欲型错误     

14. 上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整地跑进教室，就叫住他说：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢?”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速地扣好了扣子。这体现的侯老师职业道德修养的特点是（  ）

A. 被动性

B. 实在性

C. 内在性

D. 中介性

15. 教师节前夕某班主任老师在班级群中组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列做法正确的是（  ）

A. 由学校提出建议，上级人事部门决定并备案

B. 由学校提出建议，同级人事部门决定并备案

C. 由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案

D. 由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案

16. 某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核。为了不影响学生的学习，事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课。该班主任违背的教育公正的原则是（  ）

A. 保证原则

B. 补偿原则

C. 对等原则

D. 互换原则

参考答案

1. A

解析：老师开发以本土文化为题材的课程资源，体现了教师是课程资源的开发者。

2. D

解析：钱老师一味遵从教学设计，没有按照学生的实际情况实施教学，漠视了学生的学习效果，是不恰当的。

3. A

解析：李老师始终坐在讲台上上课，忽视了学生的主体性，故B正确；李老师始终在讲台上展示精美课件，没有关注到课堂实际效果，忽视了课堂效果的提升，故C正确；老师完全始终在讲台上展示精讲的课件，没有根据课堂学生的情况因材施教，而是一味按照课前安排上课，忽视了教师的创造性，故D正确。此题选不正确的，故选A。    

4. D

解析：吴老师将可视化和学情结合，体现注重学生的学习体验，ABC属于教师观内容。

5. C

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条：任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。题干中小秦父亲打骂等请问侵犯了小秦人身权。    

6. D

解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十九条，国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。 

7. B

解析：根据《中华人民共和国义务教育法》，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的。题干杨盼因为交通事故致残，只是身体残疾，具有接受普通教育的能力，学校做法不正确。故选B。

8. B

解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十三条：国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。张某到农村学校任教两年，又到公立学校任教6年，工龄一起为8年。   

9. A

解析：根据《中华人民共和国教师法》第十四条，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。张某因恶意透支信用卡被人民法院判处有期徒刑一年，丧失教师资格。故选A。

10. C

解析：《中华人民共和国教育法》设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故选C。        

11. B

解析：《学生伤害事故处理办法》第十二条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素造成的。题干中中学教室的天花板因地震脱落，刘老师保护小林，学校行为并无不当，刘老师被砸伤，学校应对教师给予适当补偿，故选B。 

12. B

解析：根据《宪法》第五十六条，中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。故B错误。    

13. A

解析：当前师德失范与沦丧现象大量出现，包括物欲型罪恶、权欲型罪恶，名欲型罪恶、情欲型罪恶。题干中谭老师找相关学生帮忙的行为体现的就是权欲型罪恶，要求教师加强师德修养。           

14. B

15. C

解析：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第七条，给予教师处理按照以下权限决定：（一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。（二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。（三）开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。（四）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。根据处理办法，对教师给予降低岗位等级处分的，应当由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。 

16. A